Programs
Information in English
-
Eligibility
The Home Language Survey
At the time of registration, families must complete a Home Language Survey (HLS). On this survey, there are two questions related to language use in the home. If a family answers YES to either question, the student’s English language proficiency is tested.
- Is another language other than English spoken in your home?
- Does your child speak another language other than English?
This screening process of English language proficiency is required by law for all school districts in Illinois. It is your child’s right to be screened and receive support if he or she qualifies for English Learner services.
Qualifying Students
The state of Illinois sets the cutoff scores for English language proficiency. When students do not meet proficiency as designated by the state, they have the right to receive English language support. Qualifying students are placed into an English Learner program.
Annual Assessment
Qualifying English Learners must be assessed annually with the state required assessment. This assessment measures students’ level of English proficiency and growth in English acquisition and academic vocabulary. English Learners must take this test every year until they no longer qualify, according to the state of Illinois. Once a student is identified as an English Learner, the only way of exiting the program is to meet English language proficiency criteria on this annual assessment, as set by the state of Illinois.
-
Early Childhood options for English Learners
Description
English Learner preschool students are served by an ESL (English as a Second Language) or Bilingual-Spanish endorsed teacher. Bilingual - Spanish instruction in a self-contained, co-taught or push-in classroom model is available.
Students Served and Setting
English learner students are served by an ESL or Bilingual endorsed teacher in either a self-contained room or through a push-in model.
Locations
Brokaw
Long Beach
Prairie Point
Wolf’s CrossingGrades Served
EC
-
English as a Second Language - ESL Resource
Description
English Learner students are served by an ESL (English as a Second Language) endorsed teacher through a variety of methods: the teacher pushes-in or pulls-out from the Gen-Ed or Special Ed classroom to deliver targeted English instruction. There may be home language support if available and appropriate.
Students Served and Setting
English Learners of various language backgrounds who have opted to remain in a general education classroom instead of a self-contained Dual Language or Sheltered English Instruction classroom.
Locations
All Schools
Grades Served
K-12
-
Dual Language DL Elementary
Description
Bilingual instructional model where the goal is for students to develop bilingualism, biliteracy, and biculturalism. Content area instruction (math, science, social studies, and language arts) occurs in Spanish and English in varying amounts throughout the years. The language of instruction begins in Kindergarten with approximately 80% Spanish and progresses through the years to 50% Spanish in 5th grade.
Students Served and Setting
English Learner students whose home language is Spanish comprise at least 50% of the classroom. The other seats are filled by Non-English Learner students in self-contained classrooms.
Locations
Hunt Club
Boulder HillGrades Served
K-5
-
Dual Language DL Junior High
Description
In Junior High, the Dual Language program offers Social Studies and Language Arts in Spanish as a way to continue to develop bilingualism and biliteracy for students who come from both English and Spanish-speaking backgrounds.
Students Served and Setting
Students who have been instructed in the Oswego CUSD 308 DL program through 5th grade, as well as English Learners with Spanish literacy skills who transfer in to the district.
Locations
Plank
Grades Served
6-8
-
Sheltered English Instruction SEI Elementary
Description
An English Learner instructional model that develops students’ English proficiency at the same time they learn grade-level academic content. Home language support provided where available and appropriate.
Students Served and Setting
English Learners of various language backgrounds within a self-contained classroom where English as a Second Language (ESL) instruction is provided by the classroom teacher.
Locations
Old Post
Grades Served
K-5
-
Sheltered English Instruction SEI Junior High
Description
In a departmentalized setting, there are specific ESL/sheltered academic courses offered across the core content areas. English as a Second Language (ESL) instruction is provided within the classroom by an ESL endorsed classroom teacher.
Students Served and Setting
English Learners of various language backgrounds within a self-contained classroom.
Locations
Murphy
Grades Served
6-8
-
High School ESL and Co-Taught Classes
Description
Departmentalized classrooms with English Learners that require teachers to hold an ESL/Bilingual Endorsement in addition to the content area. In the case of co-taught classes, one teacher might not hold multiple endorsements. Ex: Science and ESL/Bilingual endorsements, Special Ed and ESL/Bilingual endorsements. There may be home language instruction or support available, but not across all the content areas.
Students Served and Setting
English Learner students at the secondary level are served through this venue to help them be successful in required core content classes with other Gen-Ed or Special Ed students.
Locations
Oswego High School and Oswego East High School
Grades Served
9-12
Información en Español
-
Opciones de preescolar para aprendices de Ingles
Descripción
Los estudiantes de preescolar que aprenden inglés son atendidos por un maestro(a) autorizado de ESL (inglés como segundo idioma) o bilingüe en español. Bilingüe: la instrucción en español está disponible en un modelo de salón de clases autónomo, co-enseñado o de inserción.
Estudiantes atendidos y entorno
Los estudiantes aprendices de inglés son atendidos por un maestro(a) bilingüe o de ESL en un salón independiente o a través de un modelo inserción.
Sitios
Brokaw
Long Beach
Prairie Point
Wolf’s CrossingGrados
EC
-
Inglés como segundo idioma – recurso ESL
Descripción
Los estudiantes aprendices de inglés son atendidos por un maestro(a) autorizado de ESL (inglés como segundo idioma) a través de una variedad de métodos: el maestro(a) ingresa o se retira del salón de clases de educación general o educación especial para brindar instrucción específica en inglés. Puede haber apoyo en el idioma del hogar si está disponible y es apropiado.
Estudiantes atendidos y entorno
Aprendices de inglés de diversos orígenes lingüísticos que han optado por permanecer en un salón de clases de educación general en lugar de un salón de clases autónomo de dos idiomas o instrucción contextualizada en inglés.
Sitios
Todas las escuelas
Grados
K-12
-
Doble Idioma (DL) Primaria
Descripción
Modelo de instrucción bilingüe donde el objetivo es que los estudiantes desarrollen bilingüismo, alfabetización bilingüe y biculturalismo. La instrucción del área de contenido (matemáticas, ciencias, estudios sociales y artes del lenguaje) ocurre en español e inglés en cantidades variables a lo largo de los años. El idioma de instrucción comienza en kínder con aproximadamente un 80 % de español y avanza a lo largo de los años hasta llegar a un 50 % de español en 5.° grado.
Estudiantes atendidos y entorno
Los estudiantes aprendices de inglés cuyo idioma materno es el español comprenden al menos el 50% del salón de clases. Los otros asientos están ocupados por estudiantes que no aprenden inglés en salones independientes.
Sitios
Hunt Club
Boulder HillGrados
K-5
-
Doble Idioma (DL) Secundaria
Descripción
En secundaria, el programa de doble idioma ofrece estudios sociales y artes del lenguaje en español como una forma de continuar desarrollando el bilingüismo y la alfabetización bilingüe para los estudiantes que provienen de entornos de habla inglesa y española.
Estudiantes atendidos y entorno
Estudiantes que han sido instruidos en el programa de DL Oswego CUSD 308 hasta el 5.º grado, así como estudiantes de inglés con habilidades de alfabetización en español que se transfieren al distrito.
Sitios
Plank
Grados
6-8
-
Instrucción contextualizada para el desarrollo de Ingles (SEI) Primaria
Descripción
Un modelo de instrucción para estudiantes de inglés que desarrolla el dominio del inglés de los estudiantes al mismo tiempo que aprenden contenido académico de nivel de grado. Se proporciona apoyo en el idioma del hogar donde esté disponible y sea apropiado.
Estudiantes atendidos y entorno
Estudiantes de inglés de diversos orígenes lingüísticos dentro de un salón de clases autónomo donde el maestro(a) del salón de clases proporciona instrucción de inglés como segundo idioma (ESL).
Sitios
Old Post
Grados
K-5
-
Instrucción contextualizada para el desarrollo de Ingles (SEI) Secundaria
Descripción
En un entorno dividido en departamentos, se ofrecen cursos académicos protegidos/ESL específicos en las áreas de contenido básico. La instrucción de inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) es proporcionada dentro del salón de clases por un maestro de salón de clases autorizado(a) por ESL.
Estudiantes atendidos y entorno
Estudiantes de inglés de diversos orígenes lingüísticos dentro de un salón de clases autónomo.
Sitios
Murphy
Grados
6-8
-
ESL Preparatoria y Clases co-enseñadas
Descripción
Salones divididos en departamentos con estudiantes de inglés que requieren que los maestros tengan una certificación bilingüe/ESL además del área de contenido. En el caso de clases impartidas conjuntamente, es posible que un maestro(a) no tenga múltiples endosos. Ej.: Endosos de Ciencias y ESL/Bilingüe, Endosos de Educación Especial y ESL/Bilingüe. Puede haber instrucción en el idioma del hogar o apoyo disponible, pero no en todas las áreas de contenido.
Estudiantes atendidos y entorno
Los estudiantes de inglés en el nivel secundario reciben servicios a través de este lugar para ayudarlos a tener éxito en las clases de contenido básico requeridas con otros estudiantes de educación general o educación especial.
Sitios
Oswego HS
y
Oswego East HSGrados
9-12
